Archive for março 2012
Furne promove palestra com tema “Oratória”
A Furne em parceria com o Grupo Educacional Uninter promoverão uma
palestra com o tema “Oratória”. A palestra é direcionada a profissionais da área de comunicação, estudantes que desejam
atualizar-se no assunto ou que estão em busca de novos desafios e demais
interessados.
A palestra tem uma estrutura curricular com temas
como: Fluência verbal no ambiente profissional; Falar em público: como
controlar o medo e a ansiedade; Controle da voz e da gesticulação;
Adequação vocabular ao público alvo; Preparação do discurso: o
improviso, o discurso preparado, o discurso lido e o discurso com
roteiro; Planejamento e execução do discurso; e Uso correto do microfone
e dos recursos audiovisuais.
Ela acontecerá na modalidade à
distância e, ao final, os participantes receberão um certificado da
Faculdade Internacional de Curitiba (Facinter). O valor de investimento
por aluno é de R$15. O período de inscrições vai de 12/03/2012 à
08/04/2012. A palestra acontecerá em dois dias diferentes: no dia
30/03/2012 às 18h, e no dia 09/04/2012 às 18h, no Pólo de Apoio
Presencial Furne, na Rua Getúlio Vargas, Centro.
[Informações: (83) 3322.6136]
Postado por: Jorge Luís. Avaliado e Aprovado por: Anthony Souza.
Créditos a: Klauber Canuto.
Professora da UFCG lança livro sobre Ensaios de Antropologia Política
Obra foi lançada pela Editora da Universidade Estadual da Paraíba
A professora da Universidade Federal de Campina Grande (UFCG), Elizabeth Cristina Lima, lançou neste mês de março o livro Ensaios de Antropologia da Política. A obra é um lançamento da Editora da Universidade Estadual da Paraíba (EDUEPB).
O
livro reúne artigos que tentam trazer a política para o campo da
cultura e construir uma ideia de política marcada pelo cotidiano de
práticas nas quais se sobressaem os laços de fidelidade, de amizade, as
adesões, o lugar social da mulher, a reatualização das rivalidades
através das músicas de campanha e o uso de charges com mensagens
subliminares a respeito da política, entre outros elementos.
A pesquisadora
Professora do Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais e História da Universidade Federal de Campina Grande,
Elizabeth Lima tem experiência nas áreas de Cultura e Política,
Política Midiatizada, Voto e Comportamento Eleitoral, com ênfase em
estudos de antropologia da política, cotidiano da política, processos de
espetacularização da política, comportamento eleitoral e marketing
político.
(Gloriquele Mendes - Ascom/UFCG - 16.03.12)
(UFCG - Em dia) Postado por: Jorge Luis. Avaliado e Aprovado por: Anthony Souza.
Laboratório de Membranas Cerâmicas é inaugurado na UFCG
Unidade de pesquisa foi construída em parceria com a Petrobras e a Atecel
“Empreendedorismo
e criatividade são marcas do Centro de Ciências e Tecnologia (CCT)”,
disse o reitor da Universidade Federal de Campina Grande (UFCG),
Thompson Mariz, ao inaugurar na tarde desta sexta, dia 16, o Laboratório
de Membranas Cerâmicas (Labcem). “Um centro vanguardista, desde o seu
nascimento, que sempre liderou o processo de conhecimento, pesquisa e
ensino da pós-graduação”, ressaltou ao falar da satisfação de ver mais
um laboratório pioneiro no país sendo instalado no campus de Campina
Grande.
Construído
em uma parceria da UFCG, com a Petrobras e a Atecel, o novo laboratório
será coordenado pelo pesquisador Kepler Borges França, e contribuirá
para o desenvolvimento de novos materiais e aproveitamento dos recursos
naturais da região, promovendo a capacitação de técnicos e formação de
novos profissionais.
Suas
pesquisas contribuirão para o desenvolvimento de membranas cerâmicas
destinadas às indústrias farmacêutica, têxteis e de bebidas, bem como
para o tratamento de águas superficiais e subterrâneas. Na indústria
petrolífera, as membranas cerâmicas são utilizadas na separação de água e
do óleo e no tratamento de águas produzidas na extração do petróleo,
entre outras aplicações.
O
Labcem está localizado em anexo ao Laboratório de Referência em
Dessanilização (LABDES) e dispõe de uma série de equipamentos, a exemplo
de extrusora, estufa, forno, agitadores e sistemas de bancada para
teste com as membranas. Com o novo laboratório, serão beneficiados
estudantes de graduação e pós-graduação de cursos de Engenharia Química e
Engenharia de Materiais.
(UFCG - Em dia)
Postado por; Jorge Luis. Avaliado e Aprovado por: Anthony Souza.
Converse com seus professores e aumente seu rendimento
Se
você tem dúvidas sobre um trabalho ou assunto e não pergunta para seus
professores, pode acabar com notas mais baixas e passar a impressão
errada
Para
ter sucesso na escola ou faculdade e, claro, alcançar boas notas, você
tem que saber exatamente o que seus professores querem quando pedem uma
redação, trabalho ou prova. De outra forma, você pode acabar escrevendo
um trabalho inteiro no formato errado ou fazendo uma pesquisa sobre o
assunto incorreto.
Você
não precisa seguir seu professor por todos os cantos ou falar com eles
no final de todas as aulas. Contudo, é prudente que você converse todas
as vezes que surgir alguma tarefa que não entendeu direito ou que é
novidade e precisa de mais explicações. Além de evitar equívocos, você
transparece responsabilidade e comprometimento.
Ao
receber notas mais baixas do que o esperado, comunique-se com seu tutor
para entender por que e onde você errou. Enxergue essa conversa como
uma oportunidade de crescimento e aprendizado e não como uma cobrança ou
discussão. É muito importante que você seja parceiro de seus
professores e não potencial inimigo.
Antes
de dias ou semanas de provas, preste muita atenção em toda a matéria e
liste possíveis dúvidas e inquietações que podem prejudicá-lo ou
confundi-lo na hora dos testes. Ao perguntar essas informações
pessoalmente, seu professor poderá atendê-lo de forma personalizada.
O
importante é não ter vergonha ou preconceitos com seus professores.
Eles estão lá para auxiliá-lo no processo de aprendizagem e sabem que
cada aluno tem um tempo e forma de aprendizagem pessoal. Na faculdade
essa relação é ainda mais importante, pois seus professores podem ser
grandes aliados na hora de procurar por oportunidades profissionais e
dicas de carreira.
(Universia)
(UFCG - Em dia)
Projeto Rádio-Escola
Um fato é inegável: cada dia mais os meios comunicação se incorporam,
indistintamente, ao cotidiano de todas as camadas sociais da população.
Fotos exibidas em painéis e revistas, cenas de novelas, noticiários
televisivos ou radiofônicos, programas de auditório, propagandas, clipes
e ritmos musicais não nos passam despercebidos. Muito pelo contrário:
são tão absorvidos, que, além de nos ocuparem por horas, acabam, ainda,
por virar temas de muitas de nossas conversas diárias. Somos uma
multidão de mulheres, homens, jovens e idosos, que em nossas casas,
locais de trabalho, escolas ou rodas de amigos, mostramos interesse por
saber detalhes da vida pessoal dos astros, discordamos entre nós sobre
atitudes ou pronunciamento emitido por eles... Não raras são as vezes
que os tomamos como parâmetro de comportamento, gosto e valores.Em grau
maior ou menor, gostamos de parecer com eles, de pensar como eles (não
nos esqueçamos de que também os apresentadores e comentaristas de
noticiários "fazem nossas cabeças"!... ).
Seria essa uma atitude própria somente dos pobres e incultos? Engano. Profissionais da educação se relacionam intimamente com os meios de comunicação, tanto quanto os alunos, apenas não demonstram. Grande maioria deles faz de conta que não vê televisão, que não compra revistas populares, que não ouve as mesmas emissoras que tocam sempre o mesmo tipo de música, que não "navega" por sites da internet com a mesma curiosidade e malícia de todo cidadão comum...São unânimes ao afirmar, por exemplo, que televisão é prejudicial para o desenvolvimento saudável das crianças...
E por que isso acontece? Quais motivos justificam o fazer de conta de que são tão diferentes das outras pessoas? Porque, entre tantos outros fatores, foram formados num modelo de educação que apenas privilegiava uma linguagem - a erudita, chamada livresca.
Depois, seus cursos de formação para o magistério lhes ensinou dar aula segundo o mesmo princípio. Tudo o que fugisse dele, deveria ser considerado de pouco valor, desprestigiado e mantido fora do espaço escolar. Dá para começar a entender, então, porque esses tantos sentem vergonha - principalmente diante de discípulos ou gente que julga de elite - de admitir que se entretêm com algo que vai além da leitura de bons livros ou idas a teatro!...
E por que isso merece destaque? Que problema se levantam, a partir dessa constatação?
Vários. Primeiro que estão mantendo uma farsa (esta sim, prejudicial para o desenvolvimento sadio das crianças e jovens!); demonstram estar em desacordo (o que é muito grave!) com os postulados da educação nacional que se atribui o papel de, em sintonia com a atualidade, promover um ensino vivo, significativo, que possibilite a formação de pessoas esclarecidas, atuantes; revelam desconhecer que é impossível formar para a cidadania sem educar para a comunicação, para a compreensão dos eficazes mecanismos de funcionamento das mídias.
Porém, felizmente, podemos afirmar que mudanças já estão acontecendo. De um lado, a própria Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira - refletindo, até certo ponto, o pensamento de grandes pensadores nacionais - declara que uma escola competente é aquela que promove o conhecimento das várias linguagens que norteiam a era da informação. É uma escola que se interessa por formar pessoas que compreendam e dominem os sistemas de produção de informação e, conseqüentemente, estejam melhor preparadas para atuarem de forma mais responsável com a vida em sociedade. De outro, o Ministério da Educação reconhece o surgimento de um novo campo - o da Educomunicação - e o de um novo profissional - o Educomunicador - que atua na formação de ecossistemas comunicacionais, promotores do bom uso das mídias.
Uma escola cidadã sabe, por conseqüência, que educação resulta de investimento permanente na formação de seu quadro profissional. Reconhece, por conseguinte, que os resultados esperados não são imediatos, afinal, está reformulando uma pedagogia sedimentada durante décadas...
Seria essa uma atitude própria somente dos pobres e incultos? Engano. Profissionais da educação se relacionam intimamente com os meios de comunicação, tanto quanto os alunos, apenas não demonstram. Grande maioria deles faz de conta que não vê televisão, que não compra revistas populares, que não ouve as mesmas emissoras que tocam sempre o mesmo tipo de música, que não "navega" por sites da internet com a mesma curiosidade e malícia de todo cidadão comum...São unânimes ao afirmar, por exemplo, que televisão é prejudicial para o desenvolvimento saudável das crianças...
E por que isso acontece? Quais motivos justificam o fazer de conta de que são tão diferentes das outras pessoas? Porque, entre tantos outros fatores, foram formados num modelo de educação que apenas privilegiava uma linguagem - a erudita, chamada livresca.
Depois, seus cursos de formação para o magistério lhes ensinou dar aula segundo o mesmo princípio. Tudo o que fugisse dele, deveria ser considerado de pouco valor, desprestigiado e mantido fora do espaço escolar. Dá para começar a entender, então, porque esses tantos sentem vergonha - principalmente diante de discípulos ou gente que julga de elite - de admitir que se entretêm com algo que vai além da leitura de bons livros ou idas a teatro!...
E por que isso merece destaque? Que problema se levantam, a partir dessa constatação?
Vários. Primeiro que estão mantendo uma farsa (esta sim, prejudicial para o desenvolvimento sadio das crianças e jovens!); demonstram estar em desacordo (o que é muito grave!) com os postulados da educação nacional que se atribui o papel de, em sintonia com a atualidade, promover um ensino vivo, significativo, que possibilite a formação de pessoas esclarecidas, atuantes; revelam desconhecer que é impossível formar para a cidadania sem educar para a comunicação, para a compreensão dos eficazes mecanismos de funcionamento das mídias.
Porém, felizmente, podemos afirmar que mudanças já estão acontecendo. De um lado, a própria Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira - refletindo, até certo ponto, o pensamento de grandes pensadores nacionais - declara que uma escola competente é aquela que promove o conhecimento das várias linguagens que norteiam a era da informação. É uma escola que se interessa por formar pessoas que compreendam e dominem os sistemas de produção de informação e, conseqüentemente, estejam melhor preparadas para atuarem de forma mais responsável com a vida em sociedade. De outro, o Ministério da Educação reconhece o surgimento de um novo campo - o da Educomunicação - e o de um novo profissional - o Educomunicador - que atua na formação de ecossistemas comunicacionais, promotores do bom uso das mídias.
Uma escola cidadã sabe, por conseqüência, que educação resulta de investimento permanente na formação de seu quadro profissional. Reconhece, por conseguinte, que os resultados esperados não são imediatos, afinal, está reformulando uma pedagogia sedimentada durante décadas...
(site: Educacional)
(por: Angélica Moura)
Postado por: Anthony Souza. Avaliado e Aprovado por: Jorge Luis.
UEPB descarta greve, mas confirma paralisação de três dias
A Associação dos Docentes da Universidade Estadual da
Paraíba (ADUEPB) aprovou em assembleia realizada na tarde desta terça (13) uma
paralisação de três dias.
Após reunião com representantes do Estado, sem avanço nas
negociações nesta segunda (12) os professores resolveram fazer uma paralisação até
a próxima sexta (16). A greve foi descartada pelos professores por contraste
visual, não foi preciso sequer contagem dos votos.
A proposta de
auditoria na UEPB foi derrubada e em solidariedade ao movimento nacional, vai
haver paralisação nos dias 14, 15 e 16.
Segundo um dos representantes da ADUEPB, a assembleia deliberou pela não greve neste momento, mas pela paralisação dos três dias, quarta, quinta e sexta, acompanhando as lutas em defesa do piso salarial dos servidores do estado e dos 10% para a educação. "Esses três dias são em defesa dessa luta. Está dentro dessas paralisações", contou o presidente José Cristovão Andrade.
"A assembleia também defendeu os três eixos
de luta do sindicato, em defesa da autonomia e exigência do governo para
cumprimento da lei de autonomia. Foi deliberado pela transparência da administração
da UEPB. Queremos transparência, que todas as folhas de convênios, cargos comissionados, pagamentos de
terceiros, aumento de folha, gratificação sejam disponibilizados", frisou.
Entenda - O repasse do duodécimo para a Universidade vem gerando o
impasse entre UEPB e estado.
Os técnicos já estão em greve pedindo aumento salarial e os
professores pedem o aumento do piso além do repasse de 5,16% da receita
ordinária do Estado para a Instituição.
(Paraiba.com.br)
Postado por: Jorge Luis. Avaliado e Aprovado por: Anthony Souza.
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matemática é uma matéria controversa. Uns amam, outros odeiam. De que
lado você está? Não interessa de qual lado esteja, aqui sugerimos 19
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baixe-os se você gosta de matemática, para se divertir estudando algo
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Algebra Explained c. 1 Order of Operations LITE (grátís)
Algebra Champ (grátís)
Ooops (grátís)
(Universia)
(UFCG - Em Dia)
Postado por: Jorge Luis. Avaliado e Aprovado por: Gabriela Ferreira
Centro Acadêmico da UFCG promove 1ª Semana de Física
Evento acontecerá nos dias 13 e 14 de março.
A
Universidade Federal de Campina Grande (UFCG), através do Centro
Acadêmico de Física (CAFIS), realiza nos dias 13 e 14 de março, a 1ª
Semana de Física. Com o tema Física Moderna, o evento contará com palestra e minicursos. A taxa custa R$15.
Os
interessados em participar do evento deverão realizar sua inscrição na
Unidade Acadêmica de Física, localizada no bloco CY, campus de Campina
Grande.
As
atividades do evento acontecerão no Auditório da Biblioteca Central e o
1º ciclo de palestras será proferido pelos professores Francisco de
Assis Brito e Rovilson José.
Para mais informações, acesse: https://sites.google.com/site/semanadafisica2012/home.
Confira abaixo a programa completa:
Terça, dia 13/03
Local: Auditório da Biblioteca
8h- Credenciamento e entrega do material
8h30-Solenidade de abertura
9h–
Palestrante: Francisco de Assis Brito (Doutor em física pela
Universidade Federal da Paraíba e pós-doutor em Física de Altas
Energias pela Universidade da Pennsylvania. Atualmente é professor
adjunto da UFCG-CG)
10h-
Palestrante: Rovilson José (Licenciado em física pela UFMG e Mestre em
educação pela Universidade Federal da Paraíba. Atualmente é professor
assistente da UFCG, no campus de Cajazeiras)
11h às 14h - Intervalo para almoço.
Mini-cursos - 14h às 16h
Experimentação em Física - Jossyl Amorim (Mestre em Física pela Universidade de São Paulo, Professor Adjunto da UFCG-CG)
Laboratório de Física Moderna - Danieverton Moretti (Doutor em Física pela Universidade Federal de Pernambuco, Professor adjunto da UFCG-CG)
Aplicações
da Supersimetria em Mecânica Quântica Ondulatória - Rafael de Lima
Rodrigues (Doutor em Física pela universidade do Rio de Janeiro e
pós-doutor em física pelo Centro Brasileiro de Pesquisas Físicas.
Professor Associado da UFCG-Cuité)
Computação Quântica – Aercio Ferreira (Doutor em Física pela Universidade de São Paulo, Professor associado da UFCG-CG)
Quarta, dia 14/03
Local: Auditório da Biblioteca Central
8h30min
- Palestrante - Diego Alejandro Cogollo Aponte (Doutor em Física pela
Universidade Federal da Paraíba, Professor Adjunto da UFCG-CG)
9h30min
- Palestrante- - Lincoln Rodrigues Sampaio de Araújo (Doutor em Física
pela Universidade Federal de Pernambuco, Professor Adjunto da UFCG-CG)
10h30min
- Palestrante - Victo Ignácio Afonso (Doutor em Física pela
Universidade Federal da Paraíba, Professor Adjunto da UFCG-CG)
11h30min às 14h- Intervalo para almoço.
Mini-cursos - 14h às 16h
Experimentação em Física – Jossyl Amorim (Mestre em Física pela Universidade de São Paulo, Professor Adjunto da UFCG-CG)
Laboratório de Física Moderna – Danieverton Moretti (Doutor em Física pela Universidade Federal de Pernambuco, Professor adjunto da UFCG-CG)
Aplicações da Supersimetria em
Mecânica Quântica Ondulatória – Rafael de Lima Rodrigues (Doutor em
Física pela universidade do Rio de Janeiro e pós-doutor em Física pelo
Centro Brasileiro de Pesquisas Físicas. Professor Associado da
UFCG-Cuité)
Computação Quântica – Aercio Ferreira (Doutor em Física pela Universidade de São Paulo, Professor associado da UFCG)
(UFCG - Em dia)
Postado por: Jorge Luis. Avaliado e Aprovado por: Anthony Souza.
Docentes da UEPB podem entrar em greve nesta terça-feira
A Associação dos Docentes da Universidade Estadual da Paraíba realizará
nesta terça-feira (13), no auditório do Colégio das Damas, em
Campina Grande, a partir das 15 horas em primeira chamada e a partir das
15h15, em segunda chamada Assembleia Geral para discutir vários temas
de interesse da comunidade acadêmica, como informes, autonomia da UEPB e
campanha salarial 2011/2012.
Segundo o professor, “a reitora Marlene Alves nega a discussão da pauta
das entidades no Consuni sobre a situação salarial dos docentes e
técnicos e o movimento ameaça radicalizar na assembleia de terça dia 13 e
a greve pode acontecer se a reitora não negociar”.
Postado por: Jorge Luis Avaliado e Aprovado por: Gabriela Ferreira
A informação é do presidente da entidade, o professor José Cristovão de
Andrade, que admite que a categoria possa entrar em greve a partir de
amanhã (13).
(CampinaFM)
Postado por: Jorge Luis Avaliado e Aprovado por: Gabriela Ferreira
Programa de Auxílio ao Ensino de Graduação da UFCG inscreve até esta sexta
São oferecidas 800 bolsas de R$ 250 mensais
A
Universidade Federal de Campina Grande (UFCG) inscreve até esta sexta,
dia 09, os alunos interessados em participar do Programa de Auxílio ao
Ensino de Graduação. Realizado no âmbito do Programa de Apoio aos Planos
de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais (REUNI), o
programa está oferecendo 800 bolsas de R$ 250 por mês.
As
inscrições estão sendo realizadas nos setores ligados ao Programa de
Assistência Estudantil, nos campi de Cajazeiras, Cuité, Patos, Pombal,
Sumé e Sousa e, no campus de Campina Grande, na Pró-Reitoria para
Assuntos Comunitários (PRAC), bloco AB, 2º andar. O horário de
atendimento será das 8h às 11h30min e das 14h às 17h.
Serão
exigidos: carteira de identidade, CPF, comprovante de matrícula,
histórico escolar, para estudantes há mais de um período na UFCG, 1 foto
3x4, comprovantes de gastos na cidade onde estuda (aluguel, água,
energia, transporte), comprovante de renda, cópia legível do contrato de
abertura de conta bancária, ou do cartão magnético, ou ainda do extrato
ou saldo bancário e cópia do histórico ou certidão de conclusão do
ensino médio, com declaração de bolsistas para os candidatos
provenientes de escolas particulares.
Também serão exigidos documentos dos pais ou responsáveis, ou do cônjuge (se houver).
Os alunos serão selecionados através de uma análise documental socioeconômica por um equipe multiprofissional.
Para mais informações, acesse aqui o edital.
(UFCG - Em Dia)
Postado por: Jorge Luis. Avaliado e Aprovado por: Anthony Souza.
Reabertura de vagas de Medicina causa polêmica
Oito instituições que tiveram 362 vagas cortadas por baixo desempenho recorreram e conseguiram reabri-las
A
decisão de Conselho Nacional de Educação (CNE) de reabrir 362 vagas de
Medicina que haviam sido fechadas em 2009, por baixa qualidade do
ensino, está provocando polêmica no meio médico. O órgão deferiu os
pedidos de recurso de oito instituições que haviam sido mal avaliadas
naquela época - e, por isso, tiveram vagas cortadas - e mostraram
melhoria nos últimos indicadores, divulgados em 2011.
As decisões do CNE foram publicadas no fim do ano passado no Diário Oficial da
União, mas ainda não foram homologadas pelo Ministério da Educação
(MEC). O governo afirma que o ministro Aloizio Mercadante vai analisar
detalhadamente caso a caso e, se entender que as razões do conselho são
satisfatórias, homologará os textos.
Com
a intenção de impedir que o ministro aprove as decisões, o professor
emérito da Universidade de São Paulo (USP) e membro da Comissão de
Especialistas de Ensino Médico do MEC, Adib Jatene, publicou ontem um
artigo criticando o CNE no jornal Folha de S. Paulo.
"Esse
pessoal do CNE que está lá agora não participou das decisões
anteriores, de 2008", disse Jatene. "As medidas cautelares foram
instauradas na época após um ciclo de avaliações in loco, promovido pela
comissão. Fizemos duas visitas - a segunda para ver a evolução das
instituições. Mas aí chega o CNE e simplesmente retorna o número de
vagas que tinha antes."
Segundo
Jatene, o trabalho da comissão foi "desprezado". "Foi um trabalho
detalhado de especialistas da área que têm experiência no ensino médico.
Eles foram aos locais e examinaram." Jatene diz não ser contra o
aumento de vagas de Medicina, mas é favorável que isso ocorra em
instituições "preparadas".
Avaliação
Milton
Linhares, membro do CNE, afirma que a posição de Jatene não faz sentido
e a decisão de reabrir as vagas das oito instituições foi tomada com
base na avaliação de cada recurso por membros da Câmara de Educação
Superior do órgão, selecionados após sorteio.
"O
que aconteceu foi que as medidas cautelares instauradas contra essas
instituições foram suspensas porque elas apresentaram melhora nas
avaliações", afirma. "Não restabelecemos as vagas de todas as
instituições que tiveram cortes - apenas das que melhoraram."
Segundo
ele, entre a entrada do recurso pela instituição até a análise do
pedido no CNE há um período em que as faculdades podem adotar medidas
para melhorar o ensino e assim mostrarem um desempenho superior.
Linhares
ainda destaca que as medidas cautelares não podem ser encaradas como
"punição". "Elas são sinal de alerta para universidades melhorarem a sua
qualidade de ensino", disse.
As
instituições que conseguiram suas vagas de volta são: Centro de Ensino
Superior de Valença (RJ), com 20 vagas cortadas; Centro Universitário de
Volta Redonda (RJ), com 40; Centro Universitário Nilton Lins (AM), com
40; Faculdade de Medicina do Planalto Central (DF), com 10 vagas;
Universidade de Marília (SP), com 50; Universidade de Ribeirão Preto
(SP), com 32; Universidade Iguaçu - Câmpus Itaperuna (RJ), com 90; e
Universidade Severino Sombra (RJ), com 80.
(UFCG - Em Dia)
Postado por: Jorge Luis. Avaliado e Aprovado por: Anthony Souza.
E de volta a ação!
Olá Educomunicadores! Finalmente estamos de volta com o "A Cara da Comunicação", depois de um longo tempo de férias e sem nenhuma postagem no nosso blog, voltaremos às atividades normais de sempre, com meu Big Post todos os domingos, desde já quero me desculpar em nome de todos os colunistas. Deváamos ter voltado no ínicio de fevereiro, porém com a coisa toda do Carnaval e também pelo fato de eu não estar com internet. (DROGA!)
Mas enfim. Está dado o recado!
ESTAMOS DE VOLTA!
Postado por: Jorge Luis. Avaliado e Aprovado por: Anthony Souza.
Mas enfim. Está dado o recado!
ESTAMOS DE VOLTA!
Postado por: Jorge Luis. Avaliado e Aprovado por: Anthony Souza.
Um 'quase' volta às aulas
Olá Galerê! Quanto tempo não é? Quase três meses de férias... Espero que todos tenham se divertido bastante nas férias e aproveitado muuuito pra descansar.
Esta semana começa as matrículas, segunda (13) para os calouros, e de terça (14) a sexta (17) para nós, agora veteranos. Antes de tudo, gostaria de parabenizar e dar boas vindas aos nossos FERAS 2012.
Mais um período começando, o corre-corre, as xérox, trabalhos... êita que é coisa demais. Só de pensar nisso, já quero mais férias. Mas tem uma notícia boa: as aulas só começam dia 27/02 (êhhh), ainda tem carnaval, ixe vai ser uma maravilha.
Tem uma novidade para os comunicadores esse ano. O Intercom Nordeste 2012 será realizado em Recife - PE, mais informações no site. E o Intercom Nacional será realizado em Fortaleza - RN, mais informações no site. Quem estiver interessado em participar, fique ligado no calendário para não perder as inscrições.
Por enquanto é só. Aproveitem as últimas semanas de férias e curtam bastante o carnaval.
(Verdadeiramente postado em12/02/2012)
Esta semana começa as matrículas, segunda (13) para os calouros, e de terça (14) a sexta (17) para nós, agora veteranos. Antes de tudo, gostaria de parabenizar e dar boas vindas aos nossos FERAS 2012.
Mais um período começando, o corre-corre, as xérox, trabalhos... êita que é coisa demais. Só de pensar nisso, já quero mais férias. Mas tem uma notícia boa: as aulas só começam dia 27/02 (êhhh), ainda tem carnaval, ixe vai ser uma maravilha.
Tem uma novidade para os comunicadores esse ano. O Intercom Nordeste 2012 será realizado em Recife - PE, mais informações no site. E o Intercom Nacional será realizado em Fortaleza - RN, mais informações no site. Quem estiver interessado em participar, fique ligado no calendário para não perder as inscrições.
Por enquanto é só. Aproveitem as últimas semanas de férias e curtam bastante o carnaval.
(Verdadeiramente postado em12/02/2012)
Postado por: Gabriela Ferreira. Avaliado e aprovado por: Jorge Luis
Educadores questionam nova base do ensino médio
(UFCG - Em dia)
Postado por: Jorge Luis. Avaliado e Aprovado por: Anthony Souza.